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发布日期2018-07-06

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近日,亚太经济合作组织(APEC)教育部长会议在秘鲁首都利马市举行,除越南以外的20个亚太经合组织成员派代表参加了会议,中国教育部副部长章新胜率团出席。

高考制度对人格成长的负面影响,也是学者们不约而同提到的一个问题。姜栽植教授认为,分数第一,容易造成人性的扭曲。中国的年轻一代几乎都是独生子女,家庭“望子成龙”和“社会只讲高学历”的氛围,助长了学生“以我为中心”和“分数至上”的心理,容易自私自利,成为“有头脑,但无感情”的人。曾在武汉当过英语老师的美国人杰夫说得更重,他认为高考的压力使学生们“灵魂上的伤口非常深”,结果是中国学生考试作弊的现象非常严重。很多中国学生,其中包括很小的孩子,都有一种要“成为人上人”的想法,而这种过度的自我中心主义使他们无法成为真正的人才,因为现在绝大多数跨国组织都需要团队合作的精神,中国学生恰恰缺乏这一点。

又拿年龄和户籍来说,2007年以前,中央国家机关招考公务员,只有少部分职位面向非应届毕业生亦即社会在职人员,即便这些职位,绝大多数也规定北京市户籍者才能报考,没有北京户口的我一直无法报考。2008年的考试完全放宽了户籍限制,但加上了“35岁”这一年龄门槛,这就意味着,刚好35岁的我在这届考试之后如果得不到录取,以后永无机会报考了。

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  建议:遇有紧急事故时,立刻向指导老师、国际学生办公室、同学会及我国驻外使领馆联络。还未满十八岁的学生,请监护人与学校取得联系。

张艺谋的《一个都不能少》里,13岁的代课教师为了一句承诺“学生一个都不能少”,表现出了惊人的执着;《放牛班的春天》,法国人用他们独特的浪漫讲述了一位大材小用的音乐老教师……

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罗强是一名来自贵州省正安县大山深处的学生,一家6口人,年迈的父母以务农为生,一年的收入仅够温饱。在同学眼里,罗强最大的兴趣爱好就是学习,虽然中学基础不是很好,但大学每次考试的成绩,都会在班上名列前茅。可自从上了大三,罗强就像变了一个人似的,教室里很少能见到他的影子,自习室基本不去,班级活动也很少参加,“从前的那个‘学习控’一下子蒸发了。”罗强的同班同学说。

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