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发布日期2018-06-22

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陈至立考察了华北电力大学电力系统保护与动态安全监控实验室和仿真教学中心,对该校适应国家能源战略发展需求,在大电网动态安全监测与防御技术研究和创新人才培养等方面取得的成绩给予充分肯定。陈至立还前往大学生公寓看望留校学生,仔细询问学生的学习和生活情况,详细了解国家奖助学金和国家助学贷款发放落实情况。

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近年来,西北工业大学坚持以“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,紧紧抓住发展第一要务,立足培养高素质创新型人才,不断解放思想,坚持改革创新,科学设计发展蓝图,为国家的高等教育事业和国防科技工业作出了突出贡献。在贯彻落实科学发展观、努力建设高水平研究型大学的实践中也有了新的思考和体会。

新华社记者吴晓颖  “推进义务教育均衡发展。”“加快缩小城乡差距。”在近日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,明确对现阶段义务教育的发展提出了要求。  四川一些教育界人士认为,成都作为国家教育综合改革试验区之一,在推进城乡教育一体化、实现教育均衡发展层面,已取得“成都经验”,走在了全国前列。  “现在农村,最漂亮、最扎眼的建筑不是政府办公楼,而是孩子们的学校。”在教育战线工作近10年的成都市蒲江县驭虹小学老师陈跃琼说,他正在见证自己家乡教育事业发生的翻天覆地变化。  从2004年起,成都市启动城乡一体化建设,在统筹城乡教育、打破教育二元结构方面,成都正逐步形成“一元化标准、一体化管理”的发展模式。即构建统一的城乡教育发展规划、城乡教育经费投入标准、统一城乡学校建设标准、统一城乡教师管理,使优质教育资源“全域成都”满覆盖。  为了推进城乡教育“起点公平”,从2004年底到2007年,成都市县两级财政共投入14.8亿元,用于建设标准化学校达415所,覆盖了全市214个乡镇,惠及60多万农村中小学生。塑胶操场、多媒体教室,先进的硬件教学设施、漂亮的教学大楼,使农村学校与城市学校相比,毫不逊色。在成都市所辖的20个区县,城乡学校的差距正在逐渐缩小,农村中小学无高级教师、无学科带头人、无优秀青年教师的“三无”时代,已经一去不复返。 然而,校际间的差距依然存在。“让孩子在家门口就能上好学校”,一直以来是很多家长的殷切期望。为了抢夺优质教育,不让孩子输在起跑线上,近年来“择校风”愈演愈烈。四川省社会科学院副院长罗鸣认为,“择校”的根本原因在于优质教育资源稀缺。缩小校际差距的关键,在于向“薄弱学校洼地”补给优质教师资源,提高师资力量。

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李源潮在认真听取大家的发言后发表讲话。他说,长期以来,全省广大教师在各自岗位上辛勤劳动、甘为人梯,为培养高素质的劳动者和大批拔尖人才,为全省的教育发展和科技进步做出了重大贡献。全省各行各业都要感谢教育战线的贡献,全省人民都要向优秀的人民教师学习。

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鞍钢集团总经理助理罗士敏告诉记者,今年国家连续遭遇冰雪灾害和汶川地震,简朴办事、拒绝铺张是中央企业应尽的责任。为此,鞍钢将原计划用于开工庆典的经费,全部捐给营口市鲅鱼圈开发区,用于新建一所高水平小学和初中,“这样既能发展当地教育,又能让在这里工作的鞍钢职工子弟接受良好教育,岂不是一举双得。”罗士敏说。

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“基础教育学校教学改革试点项目”的主要内容和目标是,以有效教育模式为载体,通过“六?三?三”分时段(小学六年,初中、高中各三年)的试点,建立“学得快乐”与“学得有效”有机结合的学校和课堂新机制,不断提高学校教育质量;形成学生基础学力标准,为建立广西基础教育各学段学生的评价考核标准与模式,确立素质教育条件下的学生评价考核机制提供基本经验和依据;建立起符合素质教育要求的学生评价、教师评价、教学评价制度;归纳形成符合素质教育精神的新型课堂模式、评价机制和现代学校发展机制,向非试点实验区、非试点实验校辐射和扩散,逐步带动全区义务教育均衡发展建设。

《中国教育报》2006年10月18日第12版

3.入境时要认真如实填写健康申报单,如果确有申报单上所列的症状,要如实填写,并告诉乘务人员或边境卫生检疫人员,尽早获取帮助;还要注意保留沿途交通、住宿相关票据,以备不时之需。

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  浙江省十届人大常委会第27次会议日前批准的《宁波市民办教育促进条例》规定,从明年1月1日起,为增强民办学校应对和处理其办学过程中可能出现的意外事故或其他突发事件的能力,民办学校应当设立风险保证金。风险保证金属于民办学校所有,用于学校发生意外事故或其他突发事件的处理。

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