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发布日期2018-07-03

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  3月27日是全国第11个中小学安全教育日。当天下午,在教育部召开的定时定点新闻发布会上,众多与会媒体记者——关注中小学校安全教育工作。  新闻发布会上,教育部基础司负责人回答了记者的有关提问。  不能因怕出事故而不组织活动  有记者问,现在已是春天,许多学生都希望学校能组织去春游,但不少学校由于担心出现安全问题,不敢组织学生春游。请问教育部如何看待这一情况?  教育部基础司负责人表示,对于这一情况,教育部的观点是,既要鼓励学生走进大自然,同时也要加强防范措施,做好安全防护工作。学校不能因噎废食,不能因为怕出安全事故而不敢组织活动。  这位负责人进一步指出,日前有媒体报道“春游解禁”,用词很不恰当,因为教育部门从来没有禁止过学校组织春游,而是一直提倡学生走向大自然、走向社会开展课外活动。但由于目前道路交通状况复杂,再加上学生人数较多,因此教育部一直强调,学校组织学生到校外特别是一些户外场所开展活动,一定要周密做好安全防范工作,要有预案,要精心组织,要有老师与学生在一起,防止各类安全事故发生。同时,组织一些大型活动时要报告上级有关领导部门。  第一责任人的责任要分清  有记者问,校长作为学校安全工作的第一责任人,承担了很大压力,这是否是学校不愿意组织活动的原因?校长作为第一责任人,承担的是怎样一种责任?最重的处罚措施是什么?  这位负责人同意记者的观点。他说,现在校长承担着很大压力,因为如果出现安全问题,作为第一责任人,校长要承担责任。他指出,校长作为第一责任人,要对学校的安全工作负总责,如学校安全规章制度的制定、学校安全防范措施的实施、学校安全工作的检查、学校师生的安全教育以及与家长的沟通等,如果校长没有做到就要被问责,如果由于校长工作的失误造成了师生生命财产损失,要根据有关规章制度追究他的行政责任,如果因为校长的失误触犯了法律,要根据有关法律追究他的法律责任。所以,对一个校长给予什么程度的处罚,要具体问题具体分析,要看事故发生的情况、原因以及造成损失的大小。  这位负责人同时指出,分清校长应该承担的责任很有必要。校长作为第一责任人,主要是对校内以及学校组织的校外活动的安全负责。学生到了社会上,在校外其他地方发生安全事故或者出现了受伤甚至死亡等情况,要追究造成这个事故的社会原因,而不是追究校长的责任。目前,从有关部门上报的数字和案件的情况来看,学生发生安全事故在校内比较少,绝大多数发生在校外;出现在校内的事故,主要原因是制度不健全、防范不到位,另外有一些是意外事故。  这位负责人呼吁,社会和新闻媒体要多为校长的工作创造宽松的环境。因为校长的压力太大了,很多事情都是第一责任人,校长很难当。希望社会能体谅学校和校长,营造宽松、和谐的工作环境,切实把每一个学生教育好,使每一个孩子平安、健康地成长。特别是出了安全事故的时候,也是教育行政部门、校长最痛心的时候,新闻媒体要多给一些温暖的春风,少一些不符合实际或不利于学校发展的炒作,要帮助教育部门和学校总结教训,防止事故的再次发生。  加强心理疏导化解校园暴力  有记者问,随着一些不良媒体对中小学生心理的毒害,校园暴力越来越频繁地在一些中小学校出现,对于这类校园安全问题,教育部有何措施?  这位负责人表示,对于校园暴力,教育部门和学校需要从两个方面加强对学生的教育:一是加强思想教育,教育学生爱祖国、爱党、爱学校、爱同学,同学之间要互相帮助;另一方面,要加强学生的心理教育。他指出,学生们现在面临着各种压力,如考试成绩、同学关系、家庭问题等等,很容易带来心理问题,有时为了一些小事而发生口角甚至不理智地发生一些严重事情。因此,学校要加强对学生的心理疏导。他告诉记者,现在许多学校都开设了心理健康课,有专职心理教师和心理教室,学生可以在心理教师的帮助下化解不良情绪。(本报记者 翟帆 叶莎莎)  《中国教育报》2006年3月28日第2版

6月10日,纪念国家杰出青年科学基金实施5周年座谈会在北京举行。国务院总理朱容基出席座谈会并在讲话中指出,实施科教兴国、实现我国现代化的宏伟目标,迫切需要一大批高层次的科技人才。科学成就在于青年,要进一步为青年科技人才的成长和脱颖而出创造良好的条件与环境。

(4)考生盲目填报了因身体条件不予录取的院校或专业,不可能被录取,即使录取了,进校复查后也会按学校的学籍管理规定处理。

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“911”事件后,留学美国难是个普遍现象。针对此问题,美国教育部长玛格丽特斯佩林斯和美国国务院助理国务卿鲍威尔11月16日在北京师范大学演讲时都作出承诺,美国国务院与各部门正在协调签证问题,使签证程序“更透明”、“更迅速”。据斯佩林斯介绍,2005年美国给外国留学生发放的签证数约60万,同比上升了15。97的符合资格的申请者一般几天内就能拿到签证。

(五)抓检查,及时解决存在问题。省政府每年确定一个重点,组织教育、财政、审计、监察及省政府教育督导团开展专项检查。2004年,由省政府办公厅牵头,教育、财政、计划、监察、审计、扶贫等部门参加,组成四个调研检查组,对10个市和10个县的教育投入情况进行了专项检查。省政府专门召开了各市、县政府一把手会议,将检查情况和结果进行通报。2005年,省政府办公厅组织教育、计划、财政部门以及部分省级督学近30人,分赴21个攻坚县,全面检查和督导2004至2005年度农村寄宿制学校建设工程项目。今年2月底,省政府办公厅组织宣传、教育、财政、审计、监察、人事、物价等部门,对各市及有关县区农村义务教育经费保障机制改革工作进行专项督导检查。4月中旬,省“两基”攻坚办再次组织力量,对各攻坚县“寄宿制工程”进展情况进行了督促检查。

第三,切实缓解中小企业融资困难。全面落实支持中小企业发展的金融政策,重点完善小企业金融服务,积极引导银行业金融机构创新体制机制,创新金融产品、服务和贷款抵押方式,积极发展中小金融机构,扩大对小企业的贷款规模和比重。大力发展创业投资和融资租赁企业,稳步扩大中小企业集合债券和短期融资券发行规模,积极推进区域性中小企业产权交易市场试点,进一步拓宽中小企业融资渠道。加大财政支持力度,综合运用资本注入、风险补偿和奖励补助等多种方式,提高担保机构对中小企业的融资担保能力。改进对担保机构抵押登记服务,推进银保平等互利合作。推动中小企业信用制度建设,建立和完善中小企业信用信息征集机制和评价体系。 第四,大力推进中小企业结构调整和优化升级。支持中小企业加大研发投入,加强产学研联合和资源整合,提高中小企业创新能力和产品质量。扩大中小企业技术改造专项资金规模,支持中小企业采用新技术、新工艺、新设备、新材料进行技术改造。按照发展循环经济和低碳经济的要求,充分发挥市场机制作用,综合运用金融、环保、土地、产业政策等手段,推进中小企业节能减耗、减排治污,实现节约生产和清洁生产。引导中小企业走“专、精、特、新”的发展路子,与大企业建立多种形式的协作配套关系。按照布局合理、特色鲜明、用地集约、生态环保、资源共享的原则,引导中小企业集聚发展。加强东中西部中小企业合作交流,实现产业有序转移。大力发展软件、物流、服务外包、电子商务等现代服务业,扩大生产性服务业领域和规模,支持中华老字号等民间特色工艺、传统商贸服务业提升服务质量和水平。

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他们的论题将马克思主义理论与中国建设社会主义的实践紧密结合在一起,包括:经济落后国家建设社会主义的艰巨性,中国20年以来的改革思路以及评价,21世纪中国改革的突破点等等。

三是合并升格后,这些“新师专”学校仍然沿用传统的管理方式,已无法适应发展需要。山西省的中师是在“规格”和“人、财、物”管理体制不变的前提下升格改制的。理论上,任何一种管理体制的改革都须有相关理论支撑与专门机构和人员研究。教育部设有师范司,而该省教育厅从上世纪90年代末就取消了师资处,因而这类学校在教学业务上缺少专门指导。据了解,全省升格后的师范学校尚无一所在管理体制上有较大变革,大多数学校仍沿用原来的管理模式。为此,一些学校为了生存和发展,不得不淡化小学教师培养目标。具体表现:在招生宣传方面,为争生源学校有意识地强调“专升本”或“能参加高考”;在平时教学活动中,则重理论轻实践,淡化师范教育特色。

白婧在高中时代,就对影视产生了浓厚的兴趣。北京电影学院成了她的首选。2001年3月,高中毕业的白婧从日本来到北影进修,半年后参加了统一考试。然而,由于递交奖学金申请材料太迟,最终奖学金落空。这对于希望经济独立的白婧来说,是一个小小的打击。

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中国博物馆学会纪念馆专业委员会是中国博物馆学会的下属机构,是主要从事中国近现代史研究、展示以及相关历史、人物研究,展示的博物馆、纪念馆的领导和专家学者志愿结合的,以弘扬民族精神,推动革命传统教育、爱国主义教育和国防教育事业的发展,促进红色旅游以及加强国际间纪念馆的交流与合作为主要目的的公益性群众团体。

董雪峰不置可否,他在黑板上重重地写下“痛快”两个大字,然后认真地说,“只有经历了痛苦,才会对生活有别样的感悟,在痛苦过后的幸福,更加珍贵,更加值得期待”。

一般修学旅游会安排在初二和高二的寒暑假进行,旅程中力求简朴节约,集体包车,食宿都很简单,费用也不高。这样既可以磨炼学生意志,又不会对学生家庭造成负担。一般在韩国国内旅行四五天,费用在10万-15万韩元(约合100-150美元)。

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“高端培训源于西方,如MBA、MPA,此为西学,我们不能完全照搬,还要与有中国特色的管理理论、思想相结合。培训课程中学与西学结合,国学与商学并举”,北京大学继续教育部部长郑学益教授说。

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